Pablo Ronda 1º A N 26

Caso práctico 4: trabajo infantil.

Ver: Vemos como niños en Perú son explotados y obligados a trabajar de diferentes maneras para poder con un poco de dinero ayudar a sus familias.

Juzgar: Es una vergüenza y una injusticia para estos niños. Así no se puede trabajr y menos siendo un menor de edad. Vemso como son explotados y nomparan de trabajar todo para cobrar una miseria que apenas sirve para nada.

Actuar: El gobierno deberia buscar soluciones y dejar de gastar tanto en algunas cosas y ayudar mucho mas economicamente en este tipo de situaciones. Deberían aportar un mayor dinero para la educación para que los niños tengan un futuro bueno . Deberian hacer la educación obligatoria. Si esto no pasara paises del exterior deberían presionar al gobierno peruano para que así acabe haciéndolo.

Pablo Ronda 1º A N 26

Caso práctico 3 : impuesto al sol.

Ver: Veo un video en el que se explica como quieren que las eléctricas se lleven los beneficios.

Juzgar: Veo una injusticia ya que quieren poner un impuesto al sol, y el sol es un recurso natural que todos deberíamos tener libertad sin tener que pagar ningun tipo de impuesto.

Actuar: Yo creo que el uso del sol como recurso debería estar libre de impuestos ya que es muy buena para la naturaleza y su desarrollo.

Luis Martín
                                                         Trabajo juvenil


Veo: Una masa de jóvenes en paro quejándose de la falta de empleo en España

Juzgo: Hay que cambiar esto de una forma o de otra porque no se puede permitir que haya más desempleo aunque el partido político actual dice que cada vez este país se está salvando de la crisis.

Actúo: Los datos no mienten y cada empleo actual es considerado temporal, creo que hay que realizar un cambio en estas elecciones.

Luis Martín


Capitalismo                                              comunismo
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-Bienes de producción                              -bienes de producción del estado
-sistema de producción económico           -sistema de producción económico
-libre mercado                                           -gobierno trata de regular el sistema económico
-dueño de medios de producción               -no hay dueños de producción
-derecho a ser dueño de su capital             -Producción y capital son de la comunidad
y producción                                              -sin clases sociales
-producción, bienes y servicios                

Pablo Romda 1º A N 26

Caso práctico 2: trata de blanca

Ver: Veo a una chica llamada Svetlana Demidovich siendo maltratada sexualmente ya que esta siendo explotada.

Juzgar:  Es algo inexplicable que gente se beneficie sexualmente de estas pobres mujeres.

Actuar: Los poderes públicos ya sea la policia o el gobierno deben perseguir mucho mas este tipo de delito y castigar duramente a los involucrados. Tambien se debe concienciar a los niños desde pequeños a no realizar este delito y a denunciarlo.

Pablo Ronda 1º A N 26

Caso practico 1: Paro juvenil.

Ver: Veo desempleo juvenil y jovenes buscando desesperadamente un trabajo. 

Juzgar: El sistema está mal, hay que cambiarlo. No es normal que en un pais tan importante como España haya esta cantidad de desempleo juvenil.

Actuar: El gobierno debe buscar una manera de ayudar y dar empleo a estos jóvenes desesperados. Si no esta no pasa deberia haber un cambio de gobierno que se centre mucho mas en los jovenes ya sea mediante becas o trabajos temporales.

Pablo Ronda 1º A N 26

La iglesia: capitalismo y comunismo.

Capitalismo: Los bienes de produccion son privados 

Comunismo: Son del estado y al mismo tiempo de todos.

Capitalismo: Sistema de producción económico

Comunismo: ""

Capitalismo: Sistema de libre mercado en el cual el mercado fluye solo.

Comunismo: Última etapa del socialismo las ganancias se reparten igualmente.

Capitalismo: Hay un dueño de los medios de producción en el cual se obtiene mayor ganancia a costa del trabajo de los demás.

Comunismo: No hay propietarios de los dueños de producción, sociedad más igualitaria.

Capitalismo: Ideológia política que se basa en que cada individuo tiene derecho a ser dueño de su capital y producción.

Comunismo: La producción y el capital son de la comunidad y no de un solo individuo.

Capitalismo: Sistema económico en el que los individuos y empresas de negocios llevan a cabo producciones de bienes y servicios.

Comunismo: Movimiento político cuyos principales objetivos son el establecimiento de una sociedad sin clases sociales.

La iglesia defiende al capitalismo , por lo tanto rechaza al socialismo o marxismo.

 


                                                        Principios de la DSI    Luis Martín


        Los principios se basan únicamente en los derechos fundamentales como el respeto, el trabajo para el bien común y buscar un mundo justo para los más desfavorecidos.

                 

                                                          DSI        Luis Martín

            La doctrina social de la Iglesia es la enseñanza para instruir conocimientos y da opiniones teniendo en cuenta un grupo social. Está basado en la sociedad que pertenece.

Pablo Ronda 1º A N 26

Principios de la DSI

Entre los principales principios de la doctrina social de la iglesia están: respetar la persona humana, promover la familia, proteger los derechos patrimoniales, trabajar para el bien común, respetar al trabajo y al trabajador ,y fianlmente buscar paz y ocuparse de los pobres.

         
                             Luis Martín                                        Escala de Maslow

La escala de Maslow trata sobre las necesidades básicas del ser humano, también hemos aprendido que la religión más verdadera es la que realize la escala es decir, que no anule al ser humano sino lo perfecciona.


La pirámide de Maslow:



1. Autorealización
2. Estima y reconocimiento
3. Relaciones sociales
4. Seguridad
5. Supervivencia
                                               
                                          

                                                 

Pablo Ronda 1º A N 26

Maslow

En la pirámide de Maslow vemos como el pone la supervivencia en lo mas bajo,o sea ,lo más importante. Despues en orden de mayor importancia a menor va la seguridad, las relaciones y afectos,  el estima y reconocimiento y finalmente la autorealizacion. En su escala vemos como cubre las necesidades básicas del ser humano.

Luis Martín Rodríguez

TRABAJO INFANTIL

Ver: En el video nos muestra la pobreza   que existe en los países menos desarrollados sobre todo en los niños que al ser los más desprotegidos los someten a una total explotación laboral.

Juzgar: Los niños no tienen protección frente a estos abusos y la comunidad internacional debería protegerlos y luchar por sus derechos básicos de la infancia

Actuar: Los poderes públicos deberían prohibir que los niños trabajen y protegerlos. Los paises desarrollados deberían sancionar a los países que explotan a los niños porque es la única forma de obligarlos a dictar normas que prohiban esto y medios para perseguirlos y sancionar.

Pablo Ronda 1º A N 26.

¿Qué es la DSI?

La doctrina social de la iglesia es la enseñanza para instruir conocimientos y da opiniones teniendo en cuenta un grupo social. Está basado en la sociedad que pertenece.

Luis Martín Rodríguez

TRATA DE BLANCAS

Ver: Es una esclavitud sexual que se realiza con mujeres para forzar su prostitución. Este delito debe ser castigado con las penas máximas al objeto de que desaparezca definitivamente. 

Juzgar: Es inhumano que personas se puedan beneficiar con el dolor de estas mujeres. Es algo inexplicable que no se puede entender. 

Actuar: Los poderes públicos deben poner muchos medios para perseguir, prevenir y sancionar duramente este delito. También a través de la educación se puede concienciar a la sociedad para que denuncien estos hechos y ayuden a estas mujeres.

Luis Martín 1A-14

Impuesto del Sol

Ver: Veo una injusticia que los poderes públicos establezcan un impuesto al Sol ya que es algo natural y todos lo podemos utilizar de forma gratuita para satisfacer nuestras necesidades.

Juzgar: Si las placas solares fueran económicas mejoraría el medio ambiente ya que se podría sustituir esta energía por el petróleo o el gas.

Actuar: Lo más lógico para todos es que las placas solares estuvieran libres de impuesto porque su finalidad es ayudar al medio ambiente.